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2015年06月30日  

2015-06-30 17:25:46|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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(一)教学内容和教学形式的艺术化

1、巧妙地处理教材,使教学内容更生动有趣,更能为学生所接受。每一种教材都有其教学目的,实现教学目的是教学的宗旨,然而并不是每一课教材内容都能有效地帮助教师实现教学目标。所以我们不该将自己的思维局限于教材。例如《Stop-Wait-Go》一课仅仅依赖教材来突破重难点是不够的,因此我借助“休闲、旅游”等情景的创设,以此调动学生的积极性,启发想象,让学生在美好的意境中学习“I’m going…by…”句型。又如在本课中为了突破重点句“The light is red /… 。We must stop/…”。我创设了“招聘小交警,送老人过马路”这些生动有趣的语言背景,让学生将抽象的文字化为形象的表演,开展了一系列创造性活动,将美的思想道德观自然地渗透在学生心中。(原创待续)

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